数学语文英语平均95分(小学英语95分,初中后英语怎么样)

数学语文英语平均95分(小学英语95分,初中后英语怎么样)

一、数学语文英语平均95分

孩子很优秀，我觉得可以这样告诉孩子，进到校园学习的目的就是为了考试能得到100分，这和玩游戏得第一名一样。能找到学习的诀窍是一门技能，鼓励激发孩子去探寻学习的诀窍，100分只是奖励而已！至于说需不需要预习，可以作为探寻技巧和方法的一部分，如果孩子有自己的方法，已经掌握了诀窍或技能，家长做好后勤工作即可，不用太多干涉！

如果小学语、数、英平均成绩95分左右，说明孩子的成绩很好，智商也一定很高。这样的孩子我认为在小升初前不用预习初中课程，待升入初中后，按部就班的学习就可以。如果升学前自已先预习，容易造成升学后后上课不注意听讲，还容易因为自己已经会一些而骄傲。升学前的一段时间可以看一些课外读物，参加一些兴趣班等等，让孩子身心健康，愉快地升入初中。

这个要因人而异，预习有一定的必要，但要看孩子的兴趣。初中与小学所学内容联系不大，以前没有养成预习的习惯不要紧。建议：小学阶段不要贪多，快乐成长学习就好，可以在小升初考试结束以后进行针对性的初中内容预习，还是主要是学习预习的方法，因为上了初中一定要学会预习，不然怕是会跟不上的。更主要的是家长没有必要过分焦虑，孩子什么阶段就做本阶段的学习，打好基础很重要！没必要揠苗助长！

孩子六年级，语数外平均95分，课堂内容能理解，平时自己做奥数，没有补课，说明成绩拔尖，而且学得很轻松。分析一下：提前预习，以后孩子初中成绩可以提高几分，但孩子会比较疲劳，高考缺乏健康的身体冲刺。如果不上预习班，孩子就会有时间做自己觉得有意义的事情，适当锻炼身体，有时间，也可以自己预习初中课本，这样，孩子会轻松很多，以后成绩也同样可以拔尖。其中有三点很重要：1、比上预习班的孩子更没有依耐性。2、身体和心情是持久学好的坚实基础。3、培养自己的兴趣爱好在大学很有用。剩下的就是家长您自己考虑了。

我觉得应该提前预习初中内容。首先，小学成绩好，只能说明基础打的相对扎实。但是，升入初中后，首先面临的就是考试科目的增多，面对现在的中考形式，不仅仅要求语数英的成绩，史地政理化生的成绩也十分重要。提前预习，有助于孩子更加适应初中的知识。其次，随着学习内容的转变，孩子升入初中后会有一个适应阶段。毕竟初中知识的难度有所增加，需要孩子在理解的基础上掌握相应内容。提前预习初中的内容，孩子可以把自己觉得有难度的知识点记录下来，在课堂上重点听老师的讲解。在我看来，小学成绩好的孩子，初中有可能被反超；小学成绩不好的孩子，初中也有可能逆袭。提早让孩子预习初中的内容，反复理解，加深记忆，才能让孩子立于不败之地。

预习有一定的必要，但不要挤占平时的学习时间。一则，可以在小升初考试结束以后进行。二则，初中与小学所学内容联系不大，以前没有养成预习的习惯不要紧，但是上了初中一定要学会预习，不然怕是会跟不上的。三则，没有必要过分焦虑，什么阶段做什么、学什么，很重要！没必要揠苗助长！综上所述，按部就班地让孩子来适应学段的变化很有必要，千万不要人云亦云，要有自己的主见。一定要在充分尊重孩子的意愿的基础之上再考虑所谓的“提前预习”一事，切记不可操之过急！

二、小学英语95分,初中后英语怎么样

我家的孩子也是六年级，也在提前学初中英语，没办法啊，真替孩子累啊！我家有两个兴趣爱好班，有数学班，有英语班，周末给排的满满的，看着我心疼。四五年级的时候，就是心疼孩子，没有给孩子报英语，那时候班里好多孩子都报了，我家成绩也差不多，想着无所谓，可是，后来到了六年级，孩子主动给我说，让我给她报英语班，孩子英语还可以，分数在95上下。没办法，知道孩子现在苦，可是为了孩子以后不苦，现在苦点吧！

以我十几年初中一线教学的经验看，不需要提前预习。提前预习就是个坑，因为很多时候孩子只学了个皮毛，掌握的做题方法和技巧和初中有出入，这习惯一旦养成，不好改，得不偿失。另外。孩子提前学一点，正式进初中的时候，容易飘，不利于后期的发展。若有时间，可以提前让学生自行练练字，看看名著，有门特长，锻炼好身体。

小学成绩不是很重要，即使一直都是这样的好成绩也不代表初中会好！学习方法就是预习，复习，总结不断往复的过程。孩子兴趣在哪成就就在哪，这个衔接可以提前读书但是不要有要求为宜！

小學有這麼好的成績，我認為不需要提前預习初中內容，让小孩尽情享受假期的快樂時光，小孩随机应变能力很強的。我也是兩個孩子的媽媽，我从来不会让小孩提前預习沒有学到的課程，都是让他們復习好每天学习的課題，不想让小孩增加压力。

很有必要的。毕竟他的课本上的内容已经掌握的很好了，提前预习新课对自己有很大的帮助。况且初中内容想比较小学而言，要深奥多了，科目也多多啦，但是还是要抽空多看看其他相互的有益身心健康的课外书籍，开拓自己的视野，为进入初中打下坚实的基础。

这个问题应该视具体情况而定，不能实行“一刀切”方针。从表面来看，小学语数英三门平均成绩95分，的确不错。问题是这个成绩是否恒定不变？同时与试卷的难易程度也有很大关系。因此一旦偏科或试题简单，在小学其间进行补初中知识，恐怕有点得不偿失。大家知道学习是一种循序渐进的过程，后边的学习，往往是前面学习的迁徙。如果前面基础不扎实，采取放任不管的态度，那么后面高一级的学习也只能停滞不前，甚至愈来愈差。当然，如果小学各科基础扎实，利用假期补初中知识也是可以。